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新时期大学生心理、行为特征及其成因和对策探析
发表时间:2007-10-31 点击次数
树人网讯

新时期大学生心理、行为特征及其成因和对策探析

张胜利

(新乡学院  外语系,河南  新乡 453000

摘要:在社会主义市场经济不断深入和发展、经济全球化、文化多元化的今天,必须结合社会主义核心价值体系,认真研究大学生群体的心理特征及其变化,有针对性地对他们进行思想政治工作并采取切实有效的措施,服务于大学生成人、成才。

关键词:心理;行为;特征;成因;对策


中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:“大学生是宝贵的人才资源,是民族的希望,国家的未来。”把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。新世纪作为一个显著性的标志,经济全球化正在日益深刻地影响着各国的政治、经济、科技和文化的改革和发展,教育对国家安全、经济发展、社会进步的重要意义也日益凸显,“培养什么样的人,如何培养人”成为我国高校所面临的也是必须做出正面回答的现实课题。

在新的历史条件下,全面开创中国特色社会主义事业新局面,必须结合社会主义核心价值体系毫不动摇地坚持马克思主义在社会主义意识形态领域的指导地位,在全党和全社会构筑强大的共同理想和精神支柱。大学生作为未来中国的建设者和接班人,必须高度认同国家和民族文化,认同社会主义制度和中国共产党的领导,坚持社会主义的价值取向。然而,随着社会主义市场经济的发展,大学生在心理和行为诸多方面都发生了区别于以往的深刻而巨大的变化,研究大学生心理和行为的变化,掌握其发展的趋势及其原因并针对性地解决,服务大学生成长成才已成为思想政治工作者的重要任务之一。

一、新时期大学生心理特征及其成因分析

大学生进入大学之时正值思维、身体和智能发育的关键时期。与之前相比,显现出特有的心理特征:观察力提高、记忆力增强、抽象思维及逻辑思维能力逐渐成熟;主体意识、批判意识和自我适应能力增强,情感日益丰富;具有多元化的人生观,喜欢用自己的方式来思考和设计人生,虽然这种思考和设计有时脱离社会实际、带有严重的感性和理想化色彩;注重利益在社会生活中的作用,感情淡漠,在诸多不确定因素面前,缺乏毅力和长远规划,“今朝有酒今朝醉”的思想严重;不再认同“学而优则仕”的传统观念,热衷谋求个人私利和个人发展。

这些心理特征的形成,一是由于国际、国内政治经济文化环境的变化,如我国社会主义市场经济的不断深入和发展、高科技特别是网络技术的不断发展以及西方文化的渗透和影响等。二要归因于其自身角色的变化,一般来说,大学生要进行三次比较重要的角色转换。首先是中学生向大学生的转变;其次是感性思维向理性思维的转变;最后是由学生心理向社会人心理的转变。这种变化主要是随着其学习的不断深入和面对问题的不断更新而产生。三要归咎于个人面临的种种问题。当代大学生在家庭中大都是独生子女,在家里一直受娇惯,个人主义强烈,与人合作能力差,不够宽容,上了大学以后在集体生活中有些人处理不好与他人的关系,使人际关系复杂化,这样就会给心理、精神带来压力。在学习上,考上大学的学生在中学阶段学习成绩都较好,可是上了大学以后发现自己的优势已经不再;在感情上,大学阶段感情问题变得重要起来,由于他们的恋爱、婚姻观不太成熟,在处理恋爱与学习的关系、恋人与异性朋友的关系尤其面对感情的变故时,他们往往变得束手无策,甚至走向极端。

二、新时期思想政治教育一般方法、原则探究

一般来讲,青年时期尤其是大学生的成长时期是人生观确定的关键时期。进入大学以后,他们在心理上具备了主动思考人生的条件,但这只是具备了条件,形成什么样的人生观,取决于学校教育和个人领悟及修养。针对现阶段大学生心理和行为特征,当前思想政治教育应遵循以下方法原则。

第一,坚持实事求是的思想路线,一切从学生实际出发。实事求是的思想路线是我党一贯的工作路线。学生思想政治工作必须坚持实事求是的思想路线,一切从学生实际出发。如果形势变了,情况变了,大学生们的思想状况、心理特征等都有了新的变化,而思想政治工作的方法却因循守旧,沿袭旧俗规,不与时俱进,不发展创新,就不会得到学生的认可和理解,更不可能解决现实问题。要运用科学的思想信息获取方法,深入调查研究大学生的心理特征、行为特征,从理论上分析他们产生心理、行为特征的内在原因,坚持说服教育、正面引导,把教育管理和服务学生相结合。要改变工作方法,树立平等观、民主观和诚信观,遵循市场经济发展的游戏规则,尊重学生、尊重学生的劳动及其创造,坚持“以学生为本”的教育教学理念。

第二,要利用市场经济的积极方面降低或消除其消极方面,教育学生正确对待义、利、情之间的关系。现实地讲,市场经济原则与思想教育原则在某些方面存在矛盾,但是不能把当代大学生中出现的问题全部归为市场经济的原因。思想政治教育工作不是不谈利益,而要明确如何谈。“‘思想’离开利益,就一定会使自己出丑。”因此离开利益的思想政治教育工作就是空洞的无意义的。重要的是思想政治教育工作要以合理的“利”来规范大学生的“义”,以“义”来引导“利”,不能唯利是图。把“利”与“情”统一起来。

第三,要有针对性地解决问题,切忌形式主义、教条主义,克服简单化、片面性,讲究方式方法,注重工作的效果。从实际出发,因地制宜,因人制宜,因事制宜,因时制宜;从大处着眼、从小处入手,晓之以理、动之以情,“望、闻、问、切”之后再“对症下药”,增强思想政治教育工作的针对性。

三、新时期大学生思想政治教育与具体对策探析

具体到日常工作上,有以下措施:一是加强学生班级建设。班级的建设不仅仅依赖于班主任、班委,更多源于每一位同学的参与。浓厚的学风、优良的班风和有效的班级管理要靠大家共同倾情合力打造,共同营造班级于其中的每个个体共荣的良性循环,只有这样才会有互相间的鼓励和不断的奋进动力。二是加强学生党团建设。使他们既有相对较高的知识水准,又具有坚定的政治立场。培养他们的责任心和奉献意识,教育党团干部努力践行“三个代表”代表重要思想和科学发展观,强化全心全意为学生服务的宗旨意识,使团干部真正做到“刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献”。三是做好学生骨干的培训工作,加强示范群体建设,充分利用好学校的宣传舆论窗口,加大对于先进个人的宣传报道。四是重视学生社会实践活动,这一点尤为重要。可以充分利用学生社团的作用,使学生在自己策划、组织和参与的活动中,真正实现理论和实践的有效结合,也使他们在实践中接受锻炼、增长阅历、强社会社会责任感、综合协调能力、实际动手能力,培养生活自信和工作能力。思想政治工作着要积极探索和建立社会实践与专业相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业、与创新创业相结合的管理体制,让大学生在社会实践当中接受教育、增长才干、作出贡献

从学校这个角度来讲,要不断创新课程体系、教育模式和教学方法。知识经济时代的到来已经也必将继续促使我国高等教育进行深层次的改革以顺应其功能和作用的变化。传统的教学主要是以知识的生产、传播发散为主,显然已经不适应时代发展的要求。传统的课程体系设置、教育模式和教学方法也明显滞后于时代发展,也不符合当代大学生的实际需求。我国高校学生普遍存在技能单一,缺乏学习、吸收和使用新技术方面的训练,创新思维和创造能力不足等缺陷,往往不能适应激烈竞争和面对严峻挑战。因此,改革、发展、创新是我国高校的不二选择。

总之,新时期要以科学发展观和“三个代表”重要思想并结合社会主义核心价值体系来统领思想政治工作的全局。大学生是当代青年的一个缩影,他们中出现的一些新情况和新问题,反映了整个青年思想的状况,我们一方面对此引起高度重视,一方面还应看到大学生中的主流是好的,是积极向上的,是大有作为的一代。思想政治教育工作只有跟上大学生思想心理状况的变化而变化,才能做好工作,并能丰富和发展思想政治教育工作的学科建设,为国家的经济、政治等各方面建设服好务。思想政治教育工作者要根据大学生心理和行为的系列变化不提高自己的理论水平和综合素养,同时,学校也要不断化思想政治教育工作的环境,不断开创思想政治教育工作的新局面。

责编:赵东


 

收稿日期:2007-06-25

作者简介:张胜利(1978-  ),男,新乡学院外语系团总支书记,专职辅导员,研究方向为有中国特色社会主义。

责任编辑:赵东

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